Стартовая

Google-парни

Сергей Брин

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ларри Пейдж

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Великая сила партнерства

26 27 28

Питательная среда для творчества

29 30 31 32

Ученый или предприниматель?

33 34

Грустное расставание

35 36

Тесные связи со Стэнфордом

37 38 39

«Горящий человек»

40 41 42

Под надзором старших

Кто такие старшие?

43 44

Коллективный разум Силиконовой долины

45 46

Он как скала, а они – соколята

47

Сила влияния

48 49 50

Восхождение, но виртуальное

51

Начало

Поисковая машина в готовом виде

52 53 54 55 56 57 58 59 60 61

Не изобретать, а превосходить по качеству

62 63 64

Ищешь вдохновения - оглянись вокруг

65

Как работает поиск?

66 67 68 69 70

Платформа властвует

71 72 73 74

Открытая платформа

75 76

Под другим названием?

Счастливая ошибка

77 78

Из существительных - в глаголы

79 80

С этим именем можно поиграть

81 82

Логотип Google

83 84 85

Что такое Google doodle?

86 87

Google Zeitgeist

88 89 90 91 92

Так родилась компания

Yahoo! прокладывает курс

93 94 95 96 97

Тот самый непременный атрибут – гараж

98 99 100

Венчурные инвесторы

101 102 103 104 105

Эфемерный бизнес-план

106 107

Странные инвестиции

108 109 110 111

Достойным идеям - достойное применение

112 113

Лицом к лицу с темной материей

114 115

Антипатия к рекламе

116 117 118 119

Реклама, которая достигает цели

120 121 122

Два способа рекламы: AdWords и AdSense

123 124 125 126 127 128 129

Google осваивает новые территории

130

Рекламирование как наука

131

Компания Google не рекламировала себя. Поначалу

132 133 134 135

Рождение Google-экономики

136 137 138

Google выходит в люди

Первый выход

139 140 141 142

«Мы не такие, как все»

143 144 145

Голландский аукцион

146 147 148 149

Что думает о Google Уоррен Баффет

150 151

Сопоставление структуры акций Berkshire Hathaway и Google

152 153 154 155

Интервью журналу Playboy

156 157 158

Десять лет спустя

159 160 161 162 163 164

преподавание велось по системе Монтессори, состоящей в «свободном» методе обучения и специальных приемах для развития интеллекта и креативности. При поступле­нии мальчик все еще говорил с сильным акцентом, не оправдав надежд родителей, что быстро усвоит английский. И все же этот ясноглазый, слегка застенчивый мальчуган при­способился к новой среде. Как вспоминает Патти Баршей, его учительница в школе Мон-тессори, «Сергей не отличался особой общительностью, но всегда был достаточно уверен в себе, чтобы добиваться того, чего ему хотелось»(5).

В девять лет Сергей получил от отца подарок - один из первых персональных компью­теров, это был Commodore 64. В средних классах во всю силу проявились его замечатель­ные математические способности. И учебу он продолжил в средней школе Eleanor Roosvelt в Гринбелте, тоже в Мэриленде. По отзывам некоторых очевидцев, там он частенько козырял своими познаниями в математике, споря с учителями по поводу их методов преподавания и оценок.

Отец Сергея говорит, что он не занимался систематическим обучением сына: «Обычно он сам спрашивал у меня о том, что его интересовало»(6).

Дорога в Стэнфорд

Мы не погрешим против истины, говоря, что Сергей Брин получил среднее, высшее и магистерское образование в Мэрилендском университете


<< назад вперед >>